Fuentes de información para evaluación curricular

Evaluar el currículo de una institución educativa es una herramienta óptima para dar inicio a procesos de mejoramiento de la calidad educativa. Sin embargo nos encontramos ante una cultura evaluativa muy pobre, en la cual existe confusión en cuanto a las concepciones, funciones, objetos y metodologías de la evaluación.

La evaluación ha evolucionado a lo largo de los tiempos y es particularmente la evaluación curricular aquella que ha tenido menor desarrollo; sin embargo con la información que se posee se requiere precisar algunos elementos indispensables para llevarla a cabo como los son las fuentes de información. 

Para evaluar la eficacia externa del currículum se requiere tener en cuenta aspectos las siguientes fuentes de acuerdo con el tipo de evaluación:

Para evaluar la eficacia externa del currículum, habrá que tener en cuenta aspectos principales como los siguientes:

Análisis de la labor y comportamiento del egresado a partir de su intervención en la dimensión social 

Este elemento hace referencia a confrontar las expectativas de logro del currículum respecto a la inserción social de los egresados y de su impacto en procesos sociales que van más allá de la escuela, de manera que se reconozca la pertinencia en el desarrollo del mismo y si este está atendiendo a las necesidades sociales. 

Este punto se evalúa mediante la información que circula de manera oral, espontánea y en muchas ocasiones resulta restringida, dificultando las formas de registro y sistematización.